Veiklos tyrimai, jų taikymo teorija ir praktika

Ši studijų knyga orientuota į studijuojančiuosius ugdymo mokslus, tačiau gali būti naudinga būsimų ar esamų profesijų atstovams, kurių darbas susijęs su žmonėmis. Šiuo leidiniu norime pasidalinti įžvalgomis ir praktiškomis idėjomis. Jos galėtų padėti plėsti žinias, įgyti gebėjimų savarankiškai atlikti taikomojo pobūdžio veiklos tyrimą, analitiškai peržvelgti savo patirtį ir ją įvertinti - tapti reflektuojančiais veikėjais. Svarbu nepamiršti kasdienėje veiklos situacijoje „atpažinti“ tarsi primirštą ir tapusį įprastu norą mokytis ir atrasti, keisti ir tobulinti bei tapti profesionalios veiklos „režisieriais“ ir susikurto scenarijaus vykdytojais.

Leidinio turinys suskirstytas į tris pagrindines temines dalis. Pirmojoje dalyje (1 -4 skyriai) aprašytas veiklos fenomeno, jos tyrimo ir tobulinimo konceptualizavimas; antrojoje dalyje (5,6 skyriai) pateikta veiklos tyrimo metodologinė prieiga, metodika, metodai ir įgyvendinimo modelis; trečiojoje dalyje (7 skyrius) analizuojama veiklos tobulinimo strategija, vertinimas, įsivertinimas, refleksijos fenomeno ir jos taikymo analizė. Teoriją pateikiame kartu su praktiniais pavyzdžiais, kurie atliepia veiklos tyrimo praktiką.

Autorės nedrįsta manyti, kad jų išsakytos mintys pakeis šiuo sudėtingu laikotarpiu dažno nusistovėjusį pastovumo siekį ir su tuo susijusį „saugumo“ jausmą, bet viliasi, kad skaitytojai atkreips dėmesį į tai, kad nuolatinė vykdomos veiklos kaita gali atnešti įvairiapusišką sėkmę ne tik ją vykdančiajam, bet ir visai bendruomenei, organizacijai bei visuomenei.

Žmogaus asmenybė - sudėtingas mechanizmas, kurio dinamikai ir kartu harmonijai palaikyti reikia derinti vidinį emocijų pasaulį su realiu išoriniu bei nuolat tobulinti savo žinias ir įgūdžius, siekiant lyderystės profesinės veiklos lauke. Tai svari priežastis kartu svarstyti, bandyti, atrasti ir dalintis mintimis, kaip šioje studijoje pristatytos idėjos, praktiškai pritaikytos ir „inkorporuotos“ į veiklos tyrimą ir jos tobulinimą, galbūt „užpildė turimą patirtį“, paskatino norą nuolat gilintis į prasmę, skverbtis į veiklos fenomeno gilumą, ieškoti sąsajų su įvairiais kontekstais ir kitais įvykiais ar objektais.

Autorės