Kelionė po lietuvių kalbos pasaulį. Vadovėlis II klasei. Pirma knyga

Naujo
Daivos Jakavonytės-Staškuvienės ir Danguolės Kalesnikienės lietuvių kalbos
vadovėlio 2 klasei „Kelionė po lietuvių kalbos pasaulį“ komplektą sudaro:

•
vadovėlis (1–2 kn.),

• du
pratybų sąsiuviniai,

• dvi
mokytojo knygos.

Vadovėlio
medžiaga orientuota į mokinių bendrųjų (komunikavimo, socialumo, pažinimo,
iniciatyvumo ir kūrybingumo, mokėjimo mokytis, asmeninės) ir dalykinių
kompetencijų, apimančių visas kalbines sritis (skaitymą, kalbėjimą, klausymą,
rašymą), ugdymą.

Vadovėlis
parengtas taip, kad mokinys galėtų tiek mokytis savarankiškai, tiek ir ugdytis
gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, dalytis patirtimi, dirbti dviese su
draugu ir grupėje. Mokiniai skatinami kritiškai mąstyti, tyrinėti, spręsti
problemas, diskutuoti bei kūrybiškai dirbti. Lietuvių kalbos mokymasis
vadovėlyje siejamas su aktyvia praktine mokinių veikla.

Vadovėlio
medžiaga pritaikyta ir skirtingų mokymosi poreikių mokiniams, atsižvelgiama į
mokinių mokymosi stilius, gebėjimus, savarankiškumo lygį.

Antrokai
lietuvių kalbos mokysis lydimi jiems jau pažįstamų veikėjų, naudodamiesi ta
pačia sutartinių ženklų sistema kaip ir pirmoje klasėje. Svarbi dalykinė
informacija, lietuvių kalbos taisyklės vadovėlyje pateikiamos suprantama ir
aiškia forma – kalbantis vaikams ir pramanytam personažui Klausiukui. Vadovėlio
užduotys ir klausimai skatina mokinius naują mokomąją medžiagą sieti su jau
anksčiau įgytomis žiniomis ir gebėjimais, analizuoti, naudotis informacija,
praktiškai veikti, įsivertinti bei aptarti veiklos rezultatus.

Vadovėlio
teminė sandara atitinka šiuolaikinio vaikų gyvenimo aktualijas. Analizuojamos
antrokams įdomias temos, parinkti aktualūs, orientuoti į artimiausią ir
labiausiai pažįstamą mokiniams aplinką tekstai. Mokiniams teikiami ne tik
įvairaus pobūdžio ir žanro kūriniai: eilėraščiai, autorinės pasakos, tautosaka,
dalykiniai ir publicistiniai tekstai, bet ir kasdienėje aplinkoje sutinkami
tekstai – receptai, lankstinukai, komiksai. Siekta, kad tekstai būtų patrauklūs
ir berniukams, ir mergaitėms.

Mokant
teksto planavimo bei pasakojimo, vadovėlyje pateikiamas visas kūrinys. Taip
mokiniai mokomi suvokti visą kūrinį, o ne jo detales. Daug dėmesio skiriama ir
nuosekliam teksto skaitymui.

Vienos
vadovėlio dalies apimtis nedidelė, todėl bus galima daugiau laiko skirti
vadovėlyje ir pratybų sąsiuvinyje pateiktoms užduotims atlikti, rašyti sąsiuvinyje,
mokytojai galės dirbti kūrybiškai, tikslingai, atsižvelgdami į klasės pajėgumą
ir mokinių pasiekimus.

Kviečiame
drauge keliauti po lietuvių kalbos pasaulį!