Ikimokyklinio amžiaus vaikų neišplėtotos kalbos ugdymas

Kalbėjimo, kalbos bei kitos komunikacijos sutrikimų gali atsirasti įvairaus amžiaus vaikams.
Vienas iš svarbiausių logopedinio darbo su ikimokyklinio amžiaus vaikais uždavinių yra laiku pastebėti kalbos sutrikimus, juos pašalinti ir parengti vaiką mokytis mokykloje.
Vaikai, turintys įvairaus sudėtingumo kalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimų, dažniausiai lanko logopedinius darželius, logopedines grupes bendrojo ugdymo darželiuose.
Šio leidinio tikslas – pateikti susistemintų pogrupinių logopedinių pratybų pogramas 5–6 ir 6–7 metų vaikams; kalbos ugdymo programą per įvairią veiklą; regimųjų, erdvės, laiko suvokimų lavinimo gaires.
Įvade aprašomi bendrieji ir specialieji logopedinio darbo tikslai ir pagrindiniai vaiko kalbos vertinimo principai. Aptariama kalbėjimo, kalbos ir kitos komunikacijos sutrikimų klasifikacija, logopedinių pogrupinių pratybų bei vaikų ugdymo per įvairią veiklą programa.
Knygelėje pateikiamos pogrupinių logopedinių pratybų ir vaikų kalbos ugdymo per įvairią veiklą programos, nurodomi žodžiai, reiškiantys laiką ir regimuosius erdvės santykius.
Leidinys skiriamas logopedėms ir darželių auklėtojoms, dirbančioms su ikimokyklinio amžiaus vaikais, turinčiais kalbos sutrikimų. Juo galės naudotis ir mokyklų logopedės bei specialieji pedagogai. Knygelė padės ir tėvams, turintiems sutrikusios kalbos vaikų, orientuotis logopedinio darbo sistemoje.