Auklėjimo ir mokymo sinergija emocinio imitavimo metodo taikymo kontekste: pedagogo praktinės patirties aspektas

Monografijoje „Auklėjimo ir mokymo sinergija Emocinio imitavimo metodo taikymo kontekste: pedagogo praktinės patirties aspektas“ nagrinėjamas Lietuvos muzikos ir kitų dalykų pedagogų susidomėjimo sulaukęs Emocinio imitavimo metodas (EIM) bei pateikiami kokybinio tyrimo rezultatai, atspindintys jaunų pedagogų ir daugiau nei dvidešimties metų šio metodo taikymo bendrojo ugdymo mokykloje patirtį turinčių muzikos mokytojų nuomones.

Skaitytojai leidinyje „Auklėjimo ir mokymo sinergija Emocinio imitavimo metodo taikymo kontekste: pedagogo praktinės patirties aspektas“ ras ne tik EIM pristatymą žymiausių filosofinių bei muzikinių ugdymo koncepcijų kontekste, bet ir sužinos šios monografijos tyrimo apie metodo reikšmę, galimybes bei būtinas kompetencijas auklėjant ir ugdant dabarties mokyklose besimokančias Z ir alfa kartas. Monografija galėtų sudominti mokslininkus ir pedagogus, nes leidinyje nagrinėjamas požiūris į muzikos dalyką kaip mokinių asmeninių gebėjimų – muzikalumo, artistiškumo, sceninio laisvumo, emocinio įtaigumo ugdymo bei auklėjimo priemonę.

The Monographie “Synergies between Education and Teaching within the emotional Method: the Aspect of Teacher's Practical Experience” examines the Emotional Imitation Method (EIM) of music and other teachers and presents the results of a qualitative study reflecting the general opinions of music teachers with experience in school education.

Readers will find in the publication not only the presentation of EIM in the context of the most famous philosophical and musical concepts of education, but also the research of this Monographie on the significance of the method, its possibilities and necessary competencies in educating and educating Z and alpha generations in current schools. The Monographie could be of interest to researchers and educators, as the publication examines the approach to the subject of music as a means of developing students' personal abilities - musicality, artistry, stage freedom, emotional persuasiveness.